Aprender + • Caderno do Estudante 1ª Série – Ensino Médio Vol 2
Aprender + Caderno do Estudante 1ª Série – Ensino Médio Volume 2
Ensino Médio 1
Aprender + • Caderno do Estudante 1ª Série – Ensino Médio Vol 1
Aprender + Caderno do Estudante 1ª Série – Ensino Médio
Consciência Negra • Pele Negra Máscaras Brancas
Resumo Informativo O documento apresenta a tradução brasileira da obra clássica Pele negra, máscaras brancas (Peau noire, masques blancs), escrita pelo psiquiatra e intelectual Frantz Fanon em 1952. Com tradução de Renato da Silveira e prefácio de Lewis R. Gordon, a edição analisa as dimensões sociológicas, psicológicas e existenciais do racismo e do colonialismo. Fanon
Consciência Negra • PROJETO – Amor não tem Cor
Resumo Informativo para o Professor O documento apresenta o projeto pedagógico “Amor não tem cor”, desenvolvido no âmbito do programa de Valorização da Cultura Negra em conformidade com a Lei 10.639/03. O objetivo principal da proposta é elevar a autoestima dos estudantes, valorizar suas potencialidades e promover a conscientização sobre o respeito às diferenças e
Atividade • Origem do Dia do Estudante
Resumo Informativo (para o Professor) Este recurso pedagógico dedicado ao Dia do Estudante aborda a origem histórica da comemoração, estabelecida em 1927 por proposta de Celso Gand Ley para celebrar o centenário da criação dos primeiros cursos de ciências jurídicas no Brasil, instituídos por D. Pedro I em 11 de agosto de 1827 em São
Atividade • Setembro Amarelo – Descobrindo nas Redes Sociais
Resumo Informativo Este material pedagógico integra as ações do Setembro Amarelo, focando na conscientização, saúde mental e prevenção ao suicídio por meio do apoio emocional. A atividade correlaciona a saúde mental ao uso das redes sociais (Facebook e Instagram), utilizando dados estatísticos e científicos para explorar como postagens e fotos podem refletir o estado emocional
Projeto • Feira Cultural – 200 Anos da Independência
Resumo Informativo Este projeto pedagógico para Feira Cultural explora a obra Iracema, de José de Alencar, relacionando o Romantismo ao contexto histórico dos 200 anos da Independência do Brasil. O objetivo principal é compreender a narrativa como uma alegoria da colonização e da formação da identidade nacional, analisando a figura da indígena Iracema e do
Espanhol • Trabalho – Un Día Cualquiera
Resumo Informativo para o Professor Esta atividade didática de espanhol como língua estrangeira (ELE), intitulada “Un día cualquiera…” e elaborada por Juan Manuel Cabrera, é ideal para trabalhar hábitos diários e rotinas. Utilizando a tirinha cômica “El bueno de Cuttlas” de Calpurnio, a proposta combina linguagem verbal e visual para motivar o aprendizado. Estruturada para
Espanhol • Trabalho ¡Ah sí!… y ¿Como te Sentiste?
Resumo Informativo (para o professor) Esta atividade didática, intitulada “¡Ah sí!… y ¿cómo te sentiste?”, foi elaborada por María de Pablo Nuño e publicada na revista marcoELE. O material foi desenvolvido especialmente para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) e tem como foco principal a consolidação do contraste entre os tempos passados (pretérito
Espanhol • Plano de Aula – Mi Tierra
Resumo do Conteúdo Esta atividade didática de espanhol (Nível A1), desenvolvida por Montserrat Gal Boguña, utiliza o suporte audiovisual da canção “Mi Tierra” (interpretada por Gloria Estefan e Marc Anthony) para trabalhar a descrição física e de caráter de forma dinâmica. Projetada para uma aula de 30 minutos em duplas, a proposta é estruturada em
Espanhol • Plano de Aula – De Compras
Resumo Informativo (para o Professor) Esta unidade didática, intitulada “De Compras” (autoria de Rafael F. Fernández Peña, via marcoELE), é uma proposta focada no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). O material é direcionado ao Nível A1 (iniciantes) e foi estruturado sob a abordagem comunicativa por tarefas, visando capacitar os alunos a desempenhar ações
Espanhol • Plano de Aula Lúdico – Gincana por la Ciudad
Resumo Informativo para o Professor Este recurso pedagógico apresenta a atividade “Gincana por la ciudad”, voltada ao ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) para o nível A1 (Inicial). O objetivo principal é capacitar os alunos a se comunicarem de forma autônoma na cidade, exercitando habilidades práticas como perguntar direções, preços, horários de funcionamento e
Espanhol • Plano de Aula Lúdico – Los Hábitos
Resumo Informativo para o Professor Esta atividade didática, desenvolvida por Ana Isabel Blanco Picado e publicada na revista marcoELE, tem como objetivo introduzir e consolidar o vocabulário de rotina e hábitos diários no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). O material explora a gramática de forma indutiva e funcional, focando no Presente do Indicativo
Espanhol • Plano de Aula Lúdico – Vacaciones
Resumo Informativo para o Professor Esta atividade didática, intitulada “Agencia de viajes La pulga viajera” e de autoria de Teresa Alonso Cortés, é uma proposta lúdica baseada em simulação para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). Com duração estimada de 40 minutos, a dinâmica explora a expressão oral ao colocar os alunos nos
Espanhol • Plano de Aula Lúdico – Verbos
Resumo Informativo (para o Professor) Esta proposta didática, elaborada por María Dolores Albaladejo García e publicada na MarcoELE, apresenta a atividade lúdica “Mentiras”, ideal para dinamizar aulas de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). O objetivo central é praticar a expressão oral e a conjugação verbal no passado (Pretérito Perfecto e Pretérito Indefinido), articulando-as de forma
Espanhol • Plano de Aula Lúdico – Profesiones
Sinopse / Resumo Informativo (para o Professor) Esta proposta pedagógica traz um plano de aula lúdico focado no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira, estruturado em torno do vocabulário sobre profissões e ocupações (profesiones y oficios). A atividade, centrada na temática “¿A qué me dedico?”, propõe um aprendizado prático e contextualizado, onde os alunos aprendem
Conto em Vídeo • Hermosas frases – El Principito en Español
📝 Resumo / Sinopse Informativa (para o Professor) Este recurso educacional em vídeo apresenta uma seleção das mais belas e emblemáticas frases da obra O Pequeno Príncipe (El Principito), totalmente em espanhol. O material foi desenvolvido como uma ferramenta pedagógica dinâmica para enriquecer as aulas de Língua Espanhola, permitindo trabalhar a compreensão auditiva, a leitura
Planos de Aula • Roteiro básico para criar Plano de Aula
Criar um plano de aula que seja eficiente, requer um tanto de experiência e dedicação. Com um plano de aula bem elaborado, o professor terá mais chances de obter êxito no processo de aprendizagem, de modo que sejam evitadas aulas desinteressantes, monótonas e desorganizadas. Para te ajudar nessa tarefa, listamos aqui vários modelos prontos de planos
Consciência Negra • Valores afro-brasileiros na educação
Resumo Informativo Este material pedagógico, publicado pelo Ministério da Educação no âmbito do programa Salto para o Futuro/TV Escola, orienta educadores na implementação da cultura e história afro-brasileira e africana no currículo escolar. A obra visa desconstruir visões estereotipadas e eurocêntricas, promovendo o reconhecimento do patrimônio científico, estético, ético e cultural de matriz africana. Estruturado
Consciência Negra • Concurso de Projetos Afro-brasileiros
Resumo Informativo A publicação Revista Novos Rumos – Concurso de Projetos Afro-brasileiros apresenta uma coletânea de experiências pedagógicas premiadas no concurso promovido pelo Sintep-MT através do projeto Mama África. O material visa orientar e inspirar educadores na implementação prática e interdisciplinar da Lei Federal nº 10.639/03 nos Projetos Político-Pedagógicos (PPP) e currículos escolares, promovendo a
Consciência Negra • Brincadeiras africanas para a educação Cultural
Resumo Informativo O e-book Brincadeiras Africanas para a Educação Cultural, de autoria de Débora Alfaia da Cunha, é um guia prático e teórico desenvolvido no âmbito do projeto de extensão da Universidade Federal do Pará (UFPA). A obra visa subsidiar a prática docente na implementação da Educação das Relações Étnico-Raciais, atendendo às diretrizes da Lei
Apostila USP • Redação – Modulo 4
Resumo Informativo (para o Professor) Este material pedagógico consiste no quarto módulo da apostila de redação baseada nas diretrizes e excelência da Universidade de São Paulo (USP). Focado no desenvolvimento da competência escrita, o conteúdo aborda de maneira aprofundada a estrutura dissertativa-argumentativa, a construção de teses sólidas e a articulação de repertório sociocultural. É uma
Apostila USP • Redação – Modulo 2
Resumo Informativo (Sinopse para o Professor) Esta apostila digital é um material pedagógico focado no desenvolvimento de competências de escrita e produção textual, voltado especificamente para a preparação de exames e vestibulares de alta concorrência. Sendo o Módulo 2 de uma sequência didática associada a referências da USP, o conteúdo aprofunda a estruturação de textos
Apostila USP • Redação – Modulo 1
Nível Estudantil Este conteúdo se enquadra perfeitamente no Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano), com foco principal e altamente recomendado para o Ensino Médio 3, devido ao direcionamento preparatório para exames de vestibular (como a Fuvest/USP) e o ENEM. Resumo Informativo para o Professor (Sinopse) Esta apostila pedagógica, intitulada Apostila USP • Redação –
Planejamento • Matemática 1° Ano – Ensino Médio
📚 Proposta de Atividade: Matemática – 1º Ano Ensino Médio Planejamento Anual Alinhado à BNCC Conteúdos Programáticos do 1º Ano Habilidades Inerentes à BNCC Planejamento do Ano Letivo Conclusão
Caderno • Orientações Pedagógicas – Ensino Médio
“Caderno • Orientações Pedagógicas – Ensino Médio” é uma ferramenta estratégica para qualificar o trabalho de gestores, professores e equipe pedagógica das escolas estaduais. “Caderno • Orientações Pedagógicas – Ensino Médio” é altamente relevante no contexto do ensino-aprendizagem, pois atua como um instrumento de apoio à prática docente, fornecendo diretrizes claras, objetivos de aprendizagem e
Atividade • Baralho das Emoções
Resumo Informativo: A “Atividade • Baralho das Emoções” é um recurso pedagógico dinâmico e interativo, estruturado em formato de cartas com perguntas reflexivas que estimulam o autoconhecimento, a empatia e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Por meio de questionamentos profundos e lúdicos — como “Defina o que é ser feliz?”, “O que faz você se
Escola • Adolescentes e Juventude
Conhecendo adolescentes e jovens na sua multidimensionalidade Resumo Informativo para o Professor Este conteúdo educacional propõe uma reflexão aprofundada sobre o universo dos adolescentes e jovens, abordando-os sob uma perspectiva multidimensional. O foco principal está em compreender as profundas transformações desta fase, integrando aspectos biológicos, sociais, culturais e emocionais. A partir de conceitos da psicanálise,
Plano de aula • Jogos matemáticos Esino Médio
🎯 A Importância dos Planos de Aula com Jogos Matemáticos Jogos Matemáticos no Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio Os jogos matemáticos desempenham um papel fundamental no processo de aprendizagem, principalmente nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Eles oferecem uma abordagem dinâmica e divertida para reforçar conceitos e estimular o raciocínio
BNCC Oficial • As Etapas do Ensino Médio
📘 BNCC Oficial: As Etapas do Ensino Médio Introdução à BNCC no Ensino Médio A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define diretrizes essenciais para garantir a qualidade e equidade da educação no Brasil, organizando as etapas do Ensino Médio de forma estruturada e alinhada às demandas contemporâneas. O documento busca formar cidadãos preparados para os
Prova Diagnóstica III • Língua Portuguesa 9º ano
Resumo Informativo para o Professor Esta Prova Diagnóstica III de Língua Portuguesa é uma ferramenta pedagógica estratégica desenvolvida para avaliar o nível de proficiência em leitura, interpretação de texto e análise linguística dos estudantes. Elaborada com questões de múltipla escolha baseadas em descritores de aprendizagem, a atividade apresenta textos de variados gêneros textuais — incluindo
Plano de Curso 2022 – Ensino Médio
“Plano de Curso – Ensino Médio” é de extrema importância no processo de ensino-aprendizagem, pois funciona como um documento orientador que organiza e sistematiza os conteúdos, objetivos, metodologias e formas de avaliação ao longo do ano letivo. Ele é essencial para garantir uma prática pedagógica coerente, intencional e articulada com as diretrizes curriculares nacionais. Utilidade
Avaliação – Natureza e Sociedade – 1º ano Ensino Médio
🌍 Proposta de Avaliação: Natureza e Sociedade – 1º Ano do Ensino Médio Objetivo da Avaliação A avaliação visa verificar a compreensão dos alunos sobre os principais conceitos relacionados à interação entre a natureza e a sociedade, alinhada aos conteúdos do 1º ano do Ensino Médio, abordando temas como meio ambiente, sociedade e suas interdependências.
Química Orgânica – Ensino Médio
🧪 Química Orgânica – Ensino Médio Objetivo das Atividades Desenvolver o entendimento sobre os principais conceitos e estruturas da química orgânica, proporcionando uma base sólida para a compreensão das reações e funções orgânicas. Proposta de Atividades Habilidades Desenvolvidas Conclusão Estas atividades buscam desenvolver o conhecimento profundo em química orgânica, preparando os alunos para desafios acadêmicos
Plano de Estudo – Matemática e suas Tecnologias 1º ano E. Médio
📚 Proposta de Plano de Estudo – Matemática e suas Tecnologias 1º ano Ensino Médio Objetivo do Plano de Estudo Desenvolver competências matemáticas essenciais para a compreensão e aplicação de conceitos em diversas situações do cotidiano e em outras áreas do conhecimento. Conteúdos Abordados Metodologia de Ensino Avaliação Conclusão O plano de estudo visa preparar
Plano de Estudo – Linguagens e suas Tecnologias 1º ano E. Médio
📚 Proposta de Plano de Estudo – Linguagens e suas Tecnologias 1º ano Ensino Médio Objetivo do Plano de Estudo Desenvolver as competências e habilidades de comunicação, interpretação, e expressão, tanto oral quanto escrita, valorizando o uso de diferentes linguagens para a construção do conhecimento. Conteúdos Abordados Metodologia de Ensino Avaliação Conclusão O plano visa
Plano de Estudo – Ciências da Natureza e suas Tecnologias 1º Ano E. Medio
🌍 Proposta de Plano de Estudo – Ciências da Natureza e suas Tecnologias 1º Ano Ensino Médio Objetivo do Plano de Estudo Aprofundar o conhecimento dos fenômenos naturais, desenvolver o pensamento científico e aplicar tecnologias para solucionar problemas do cotidiano, promovendo a sustentabilidade e a inovação. Conteúdos Abordados Metodologia de Ensino Avaliação Conclusão O plano
Plano de Estudo – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas 1º Ano E. Médio
🌍 Proposta de Plano de Estudo – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para o 1º Ano do Ensino Médio Objetivo do Plano de Estudo Desenvolver a compreensão crítica dos fenômenos sociais, políticos, econômicos e históricos, capacitando os estudantes a atuarem como cidadãos conscientes e responsáveis em uma sociedade globalizada. Conteúdos Abordados Metodologia de Ensino Avaliação
Consciência Negra – Literatura Afro-brasileira
Resumo Informativo Este livro didático, organizado por Florentina Souza e Maria Nazaré Lima, foi desenvolvido em parceria entre o Centro de Estudos Afro-Orientais da UFBA e a Fundação Cultural Palmares para atender às diretrizes da Lei 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas. A obra articula debates teóricos, históricos
Consciência Negra – O Negro na Literatura
Sinopse Informativa Este material, intitulado “O negro na literatura”, oferece uma análise profunda e estruturada sobre a representação e a condição afro-brasileira nas obras literárias. A apresentação diferencia de forma didática a literatura que traz o negro como um “objeto” de observação — frequentemente descrita sob a ótica e os estereótipos da estética branca dominante
Consciência Negra • África-Brasil
Resumo Informativo para o Professor Este material em PDF oferece uma abordagem profunda, completa e didática sobre a história, a geografia e a rica pluralidade cultural do continente africano, mantendo um foco essencial nas profundas relações histórico-sociais estabelecidas com o Brasil. Estruturado para auxiliar os educadores na aplicação prática da Lei 10.639/03, o conteúdo transcende
Consciência Negra – As Contribuições Afrodescendentes na Construção do Brasil
Resumo Informativo Este material educativo apresenta um panorama abrangente sobre a profunda influência dos afrodescendentes na formação da identidade e da cultura brasileiras. O conteúdo detalha de forma didática as contribuições em diversas áreas fundamentais, começando pela linguagem, com a incorporação de vocábulos de origem iorubá e quimbundo, e estendendo-se pela culinária, onde destaca o
+ Planos de Aula • Ed. Infantil – Fundamental I e II – Ensino Médio
Plano de Aula para Educação Infantil A primeira fase escolar é a educação infantil. Muitas pessoas têm uma visão errônea dessa fase escolar, achando que a ida a escola serve apenas para brincar por brincar, sem nenhum objetivo, ou até mesmo para “matar o tempo”. Mas, isso não é verdade, todas as atividades são elaboradas
Atividade – Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações II
Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas da expressividade em um texto, identificando efeitos de sentido de seus usos. CRÓNICA
Atividade – Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações I
Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas da expressividade em um texto, identificando efeitos de sentido de seus usos. CRÔNICA
Atividade – Reconhecer o efeito de sentidos de uma palavra ou expressão II
Reconhecer o efeito de sentidos decorrente da escolha de uma palavra ou expressão, inclusive em usos afetivos e/ou pejorativos de diminutivos ou aumentativos, em palavras ou expressões intencionalmente grafadas em língua estrangeira, nas figuras de linguagem etc. CRÔNICA
Atividade – Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto II
Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.) CRÔNICA
Atividade – Estabelecer relações entre as partes de um texto II
Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem para a sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e mais específicas). CRÔNICA