Planos Fundamental 1
Língua Portuguesa • Produção Textual – Ens. Fundamental
A Relevância da Produção Textual Trabalhar a produção textual com alunos do 5º ano do ensino fundamental é essencial para o desenvolvimento de habilidades de escrita e comunicação. A produção textual abrange a construção de narrativas que possuam elementos claros de início, meio e fim, fundamentais para a coesão e coerência do texto. Elementos de
Plano de Aula e Vídeo • Cuidando da Floresta – Lições do Dia do Índio
“No dia 19 de abril, celebramos os povos indígenas e aprendemos com eles a proteger a natureza. Juntos, podemos plantar, cuidar e preservar!” Assista ao Vídeo: Lições dos Índios para o Nosso Futuro O Valor do Dia do Índio na Educação O Dia do Índio é uma oportunidade única para abordar temas de preservação ambiental
Planejando Aulas – Avaliações – Atividades • Alinhados à BNCC
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Plano de Aula • Roteiro de Debate – Malala
MALALA: Ficha de Registro do Debate MALALA – Manual do Professor
Malala – Manual do Professor
MALALA Um Grito por Educação e Justiça – Proposta Pedagógica MALALA: Livro – Audiolivro – Compreensão Textual – Atividades
Competência Socioemocional • Ensino Fundamental I
Sinopse Informativa (para o Professor) Este conteúdo educacional foi desenvolvido com o objetivo de apoiar o trabalho docente no desenvolvimento integral dos alunos, focando essencialmente nas competências socioemocionais. Através de uma abordagem psicopedagógica e prática, o material oferece ferramentas essenciais para que os educadores possam mediar o autoconhecimento, a empatia, a resiliência e a colaboração
Atividades • Alfabetização – Anos Iniciais
Consolidando a Alfabetização: Sessenta Lições” tem altíssima relevância no processo de ensino-aprendizagem, especialmente como intervenção pedagógica direcionada aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental que ainda não estão plenamente alfabetizados. Utilidade no Ensino-Aprendizagem: A que ano(s) do ensino se relaciona: Este tema se aplica especialmente aos: Também pode ser utilizado em turmas de reforço
Atividade • Sequência Didática – Poema: A Foca de Vinícius de Moraes
Alfabetização, Letramento e Desenvolvimento da Consciência Fonológica. PROPOSTA: 🎓 Alfabetização, Letramento e Consciência Fonológica: Sequência Didática com o Poema “A Foca”, de Vinicius de Moraes Você já pensou que um poema pode ser muito mais do que leitura?Pode ser também um convite à descoberta da linguagem escrita, à construção do sentido e ao desenvolvimento da
Projeto de Vida • A Favela Carioca – Energia e Cultura
🌆 A Favela Carioca: Energia e Cultura – Um Olhar Histórico e Pessoal Você já pensou em unir história, geografia, cultura local e Projeto de Vida por meio de um tema tão rico quanto a formação das favelas cariocas? A proposta “A Favela Carioca: Energia e Cultura” busca conectar os estudantes à história da cidade
8 Planos de Aula do Reconto Lacinho Vermelho e o Perigo Virtual – Fundamental I e Fundamental II
VÍDEO Lacinho Vermelho e o Perigo Virtual 3 Planos de Aula – Leitura, Compreensão do Texto e Reconto da História – 1º e 2º Anos Fundamental Plano de Aula 04 – Produção Textual – 3º, 4º e 5º Anos Fundamental Plano de Aula 05- Identificação da Classe Gramatical e Contextualização – 3º, 4º e 5º
Plano de Aula – “O Bullying do Patinho Feio”
‘O Bullying do Patinho Feio’. Este plano de aula utiliza um reconto do clássico para abordar a problemática do bullying, destacando como essa prática afeta a autoaceitação e a percepção dos outros. Com atividades interativas e discussões em grupo, os alunos aprenderão lições valiosas sobre empatia, respeito e diversidade. Perfeito para promover um ambiente escolar
Projeto • Educação Ambiental – Da Teoria à Prática
Resumo Informativo (Para o Professor) Este projeto pedagógico propõe uma abordagem dinâmica e reflexiva sobre a Educação Ambiental, conectando conceitos teóricos a ações práticas no cotidiano escolar. O material funciona como um roteiro estruturado para professores, oferecendo ideias pedagógicas que estimulam o pensamento crítico e a conscientização dos alunos sobre a preservação do meio ambiente.
Alfabetização • Orientações Pedagógicas
📚 Orientações Pedagógicas: Língua Portuguesa – Ciclo Básico de Alfabetização ✏️ Sumário: Este guia oferece um roteiro pedagógico completo para o ensino da Língua Portuguesa, abordando desde a origem da escrita até a compreensão de diferentes tipos de textos e a importância da identidade e segurança no trânsito. Ideal para professores do ciclo básico de
Atividade Junina • Plano de Aula – Cordel de São João
Plano de Aula com atividades sobre a temática de São João:
Tema: São João – Vivenciando a cultura popular nordestina
Festas Juninas • Cordel – Festa no Arraiá
No cordel do arraial, um
mundo encantado, O
nordeste se revela, todo
apaixonado. Versos rimados,
histórias contadas, Em cada
estrofe, a cultura é celebrada
Dinâmica • Jogos e Brincadeira – parte 2
Os jogos e brincadeiras sugeridos são de fácil implementação e requerem materiais simples, tornando-os acessíveis para qualquer ambiente escolar. Além disso, eles estimulam habilidades sociais e emocionais das crianças, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos.
Dinâmica • Jogos e Brincadeiras – parte 1
Este artigo apresenta uma seleção de jogos e brincadeiras que podem ser compartilhados em grupo na sala de aula ou no pátio escolar. Essas atividades promovem a interação, o trabalho em equipe, o respeito mútuo e a diversão entre os alunos. São opções simples de implementar e que estimulam habilidades sociais e emocionais das crianças.
Planos de Aula • Socioemocional – A confusão das bolachas
Praticar a empatia ao se colocar no lugar dos personagens e entender suas motivações e sentimentos. Desenvolver habilidades de comunicação assertiva ao expressar opiniões e sentimentos de forma respeitosa e construtiva…
Atividades • Conto – A história de Pedrinho
A história de Pedrinho é uma ótima oportunidade para o professor trabalhar os temas da comunicação, inclusão, empatia e respeito às diferenças com seus alunos. Pedrinho, um menino surdo e mudo, sentia-se sozinho e incompreendido até que um colega, Lucas, …
Planos de Aula • Anos Iniciais – Bichinhos unidos contra o bullying
Planos de Aula • Anos Iniciais – Bichinhos unidos contra o bullying
Objetivo: Desenvolver a capacidade de demostrar empatia em situações de interação com crianças e adultos, compreender os sentimentos e as necessidades das personas.
Dinâmica • Atividades físicas – Jogos e Brincadeiras
Esta apostila, com mais de 500 brincadeiras, tem a finalidade mostrar o valor correto de recreação e de como podemos testemunhar a outros jovens da nossa origem, dos nossos valores e de nossas crenças, através da nossa recreação.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos Lúdicos 7 – EF 1º a 6º Ano
Atividades: ARRANCA-RABO 2, ARTILHARIA e ARREMESSO DE ARCO.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem o desenvolvimento da agilidade, estratégia de jogo, desenvolvimento da afetividade, arremesso, coordenação motora ampla.
Plano de Aula • Ed Física – Jogos Lúdicos 6 – EF 1º a 3º ano
Atividades: PEGA RABO, CONSTRUINDO CARRINHO e A FAMÍLIA DOS ANIMAIS.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem o desenvolvimento das habilidades psicomotoras através da atividade lúdica; velocidade, agilidade, proteção, estratégia.
Plano de Aula • Ed Física – Jogos em Grupo 7 – EF 1º a 4º Anos
Atividades: ROUBANDO BOLAS, ALERTA e ALMOFADÃO.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem desenvolvimento da Velocidade, agilidade, condução de bola, arremesso, noção de espaço.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos em Grupo 6 – EF 1º a 6º Anos
Atividades: ARRANCA RABO, AMEBA e ALVO CEGO COOPERATIVO.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem desenvolvimento da Velocidade, agilidade, tática de jogo, atenção, arremesso de bola, vivência da deficiência visual e o desenvolvimento da afetividade através da cooperação.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos em Grupo 5 – EF 1º a 6º Anos
Atividades: NOITE E DIA, PINOBOL e PÉS UNIDOS – JOGO COOPERATIVO.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem desenvolvimento da capacidades motoras como: velocidade, agilidade, equilíbrio, coordenação motora ampla; desenvolver a afetividade através do jogo em equipe; estratégia de jogo
Plano de Aula • Educação Física – Jogos em Grupo 3 – EF 1º a 6º Anos
Atividades: PEGA-PEGA ARCO, QUEIMADA XADREZA e SEMÁFARO.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem desenvolvimento da agilidade, coordenação motora ampla, arremesso, empunhadura, cooperação, afetividade, esquema de jogo coletivo.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos Lúdicos 2 – EF 1º a 6º ano
Atividades: ALIBABÁ E OS 40 LADRÕES e AGACHADOS.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem desenvolvimento da Coordenação motora ampla, ritmo, memorização de movimentos, controle corporal, empunhadura, arremesso, chute, manchete, passe.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos Lúdicos 4 – EF 2º a 6º Anos
Atividades: ANTES DA BOLA, ACERTE A TORRE e APONTE O QUE OUVIU.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem desenvolvimento da Velocidade, arremesso, passe, empunhadura, defesa, tempo de reação, cooperação e interação.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos Lúdicos 3 – EF 1º a 6º Anos
Atividades: CONTRA O RELÓGIO, DANÇA DA CADEIRA – VARIAÇÃO COM ARCOS:
Objetivos: Proporcionar a diversão dos alunos; aprimorar a velocidade e agilidade; melhorar as relações interpessoais através do trabalho em equipe; aprimorar a afetividade através da cooperação e do contato físico; integrar e incluir a todos.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos em Grupo 1 – EF 1º a 6º Anos
Atividades: CORRIDA DO BAMBOLÊ e CASA MORADOR E TERREMOTO
Objetivos: Proporcionar atividades que trabalhem a cooperação, atenção, velocidade, agilidade, coodenação motora ampla…
Plano de Aula • Ed. Física – Jogos Lúdicos 1 – EF 1º a 3º Anos
Atividades: PEGA PEGA, CARRINHO DE MÃO e APONTE O QUE OUVIU 2
Conteúdos: Jogos e brincadeiras, habilidade psicomotoras; velocidade, agilidade; desenvolver a capacidade cognitiva e afetiva.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos em Grupo 4 – EF 1º a 6º Anos
Atividades: PEGA-AJUDA, PIQUE BOLA e PASSE, ARREMESSO E ABAIXA
Conteúdo: Velocidade, agilidade, cooperação, esquema de jogo, arremesso e empunhadura de bola, coordenação motora ampla, atenção e raciocínio.
Plano de Aula • Educação Física – Jogos em Grupo 2 – EF 1º a 6º Anos
Atividades: QUEM É VIVO CORRE, 10 PASSES e PEGA A BOLINHA.
Objetivos: Proporcionar atividades que estimulem desenvolvimento da cooperação, velocidade, agilidade, atenção, coordenação motora ampla, passe e empunhadura, velocidade de reação, conhecimento corporal.
Plano de Aula • Produção de um conto – Ens. Fundamental I e II
Habilidade: Produção de texto escrito com autonomia, por exemplo: Produção de um conto.
Projeto • Desenvolver Habilidades – Ens. Fundamental I
Habilidades: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Cinco Planos de Aula • Linguagem – Pré-escolar e Fundamental I
Habilidade: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Consciência Negra • Plano de aula – Não ao preconceito
Nível Estudantil Recomendado Educação Infantil e Ensino Fundamental I. As dinâmicas propostas — como contação de histórias, confecção manual de bonecos e expressões artísticas por meio do desenho — utilizam a ludicidade e a aproximação com a família, adequando-se perfeitamente às faixas etárias dessas etapas. Resumo Informativo para o Professor O plano de aula propõe
Consciência Negra • Plano de aula – O cabelo de Lele
Nível Estudantil O plano de aula enquadra-se no Ensino Fundamental I (especificamente voltado para o 3º ano). Resumo Informativo para Professores Este plano de aula para a disciplina de Língua Portuguesa foi estruturado para uma turma de 3º ano com 90% de alunos negros e pardos, abordando temas centrais como preconceito, discriminação, diversidade e padrões
Plano de aula • Brincando com o Folclore
Nível Estudantil Este projeto pedagógico enquadra-se no Ensino Infantil. Resumo Informativo Este plano de aula aborda o tema “Brincando com o Folclore”, com o objetivo de resgatar, valorizar e estimular o interesse das crianças pela cultura popular brasileira e sua diversidade regional. Partindo do pressuposto de que o folclore é uma manifestação viva aprendida por
