Resumo Informativo (para o professor)
Esta atividade didática, intitulada “¡Ah sí!… y ¿cómo te sentiste?”, foi elaborada por María de Pablo Nuño e publicada na revista marcoELE. O material foi desenvolvido especialmente para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) e tem como foco principal a consolidação do contraste entre os tempos passados (pretérito indefinido, imperfecto e perfecto) e o uso de marcadores temporais.
Ao longo de duas sessões de 90 minutos, os alunos trabalham com a introdução e fixação de nove famílias de palavras ligadas às emoções e sentimentos (reunindo verbos, substantivos e adjetivos). A dinâmica engloba abordagens individuais, em duplas e em grupo, utilizando lacunas de informação, associação com “emoticons”, uso de dicionário e interpretação áudio-visual/narrativa. Além disso, incentiva-se a produção oral e escrita por meio do relato de anécdotas pessoais ou inventadas. O documento acompanha ainda um teste de avaliação focado na aplicação prática do vocabulário em um contexto narrativo contínuo. Trata-se de um recurso dinâmico, prático e estruturado para enriquecer a fluência e a precisão gramatical dos estudantes.
Nível Estudantil Enquadrado
No quadro europeu (MCER), a atividade é classificada como nível B2 Avançado.
No sistema educacional brasileiro, devido à complexidade do contraste dos passados em espanhol e ao vocabulário mais elaborado de emoções, o material enquadra-se no Ensino Médio (1º, 2º ou 3º ano) ou em cursos livres de idiomas de nível intermediário/avançado.
Observação: A sigla ELE significa Espanhol Língua Estrangeira
