7 Ano

Atividade – Distinguir um fato de uma opinião II

A CRIATURA A tempestade tornava a noite ainda mais escura e assustadora. Raios riscavam o céu de chumbo e a luz azulada dos relâmpagos iluminava o vale solitário, penetrando entre as árvores da floresta espessa. Os trovões retumbavam como súbitos tiros de canhão, interrompendo o silêncio do cenário (…). Alimentadas pela chuva insistente, as águas …

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Atividade – Reconhecer os elementos da narrativa III

Reconhecer os elementos da narrativa: – Narrador (foco narrativo); – personagem (principal e secundários, protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológicas; – tempo/espaço da narrativa; – aspectos descritivos do tempo/espaço da narrativa. A CRIATURA A tempestade tornava a noite ainda mais escura e assustadora. Raios riscavam o céu de chumbo e a luz …

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Atividade – Reconhecer os elementos da narrativa II

Reconhecer os elementos da narrativa: – Narrador (foco narrativo); – personagem (principal e secundários, protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológicas; – tempo/espaço da narrativa; – aspectos descritivos do tempo/espaço da narrativa. A CHAVE DE OURO Durante o inverno, bem num dia em que a neve cobria tudo, um pobre rapaz teve que …

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Atividade – Reconhecer os elementos da narrativa I

Reconhecer os elementos da narrativa: – Narrador (foco narrativo); – personagem (principal e secundários, protagonista e antagonista) e suas características físicas e psicológicas; – tempo/espaço da narrativa; – aspectos descritivos do tempo/espaço da narrativa. O CAMELO E O BEIJA-FLOR Um beija-flor que morava numa floresta tropical viu-se perdido no deserto. Voou, voou e, quando estava …

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Atividade – Localizar informações no texto.

Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto ou dele parafraseadas. O CAMELO E O BEIJA-FLOR Um beija-flor que morava numa floresta tropical viu-se perdido no deserto. Voou, voou e, quando estava quase morrendo de cansaço e sede, encontrou um camelo. Foi até ele e perguntou:Como faço para encontrar uma árvore ou um arbusto onde eu …

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ATIVIDADE 24 – CASA LIMPA

INTERPRETAÇÃO / ATIVIDADE – GÊNERO TIRINHA/HQ – 6° e 7° ANO Leia o texto para responder as próximas questões: 1ª) O que motivou a satisfação da primeira personagem? ———————————————————– 2ª) Que sentimento a expressão do homem no primeiro quadrinho revela? ———————————————————– 3ª) O que a frase da mulher no primeiro quadrinho revela sobre o homem? …

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ATIVIDADE 21 – GARFIELD

ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO – GÊNERO: TIRINHA – 6º / 7º ANO Leia a tirinha e responda às questões 1 – 10: 1. A tipologia do texto éa) narrativa.b) descritiva.c) argumentativa.d) injuntiva. 2. Qual a finalidade do texto? ——————————————————————- 3. Que elementos no 1º quadrinho foram utilizados para representar movimento? ——————————————————————- 4. Sobre a …

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ATIVIDADE 15 – MAFALDA – Tirinha

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO (TIRINHA) 6° e 7° ANOS 1ª) Qual a função do relógio que aparece nos cinco quadrinhos? ————————————————————————————– 2ª) A mudança, na cor de fundo dos dois últimos quadrinhos, tem a função de indicar o quê? ————————————————————————————– 3ª) O que indica que a personagem Mafalda fala de fora do quarto dos pais? ————————————————————————————– …

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ATIVIDADE tirinha – CALVIN

Atividade de Interpretação – Tirinhas 6º e 7º 1ª) Com relação ao gênero e a sua estruturação, responda: a) Qual é o gênero textual? ________________________________________________________________________ b) Qual é o tipo discursivo? ________________________________________________________________________ 2ª)  Os pedidos de Calvin no primeiro e no segundo quadrinho se direcionavam, provavelmente, a quem? ________________________________________________________________________ 3ª)  O que sugere as formas …

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