Plano de Estudo Tutorado • Língua Portuguesa 6º Ano EF2
Planos de Aula de acordo com a BNCC – Ensino Fundamental e Ensino Médio
Língua Portuguesa
Atividades Língua Portuguesa
Atividade 7º ano – Reconhecer os elementos da narrativa I (gabarito)
Proposta de Atividade ✍️ Reconhecer os Elementos da Narrativa Narrador (Foco Narrativo) Personagem Tempo e Espaço da Narrativa
Atividade 7º ano – Reconhecer os elementos da narrativa IV (gabarito)
Reconhecer os Elementos da Narrativa envolve a identificação e compreensão dos componentes essenciais de uma história, como o narrador, os personagens (protagonista, antagonista, secundários), o tempo (período em que a história se passa), e o espaço (onde a narrativa ocorre). Essa análise ajuda a entender melhor o enredo e a construção da narrativa, desenvolvendo habilidades
Atividade 7º ano – Reconhecer os elementos da narrativa VI (gabarito)
Proposta de Atividades para 7º Ano – Reconhecer os Elementos da Narrativa 📝 Objetivo da Atividade Narrador (Foco Narrativo) Personagens Tempo e Espaço da Narrativa Atividade Prática
Atividade – Contos, Textualidade Efeito de sentido 6º e 7º ano
Propostas de Atividades – Análise de contos e Efeito de Sentido 📖 Análise de Contos Compreensão e Interpretação Textualidade e Coesão Efeito de Sentido Análise do Efeito de Sentido Atividades Práticas Conto e Elementos da Narrativa (gabarito) Proposta de Atividades – Conto e Elementos da Narrativa 📚 Análise de um Conto Leitura e Compreensão Elementos
Atividade – Ensino Religioso – Interdisciplinar 9º ano
UNIDADE TEMÁTICA: crenças religiosas e filosofias de vida.OBJETO DE CONHECIMENTO: Vida e morte.HABILIDADE:(EFO9ER05X)) Conceituar ,examinar e analisar as diferentes ideias de imortalidades elaboradas pelastradições religiosas ( ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressureição).CONTEÚDOS RELACIONADOSConceitos de imortalidade nas tradições religiosas ( ancestralidade, reencarnação , transmigração e ressurreição).
Atividade Língua Portuguesa 9º ano – Gênero Textual Podcast
Resumo Informativo (para o Professor) Esta proposta pedagógica foi desenvolvida para trabalhar o gênero textual Podcast, uma mídia dinâmica e altamente atrativa para os estudantes hiperconectados. O objetivo principal é desenvolver habilidades essenciais de leitura, oralidade e expressão crítica por meio de uma atividade prática e engajadora. A atividade introduz o conceito de podcast como
Atividade • O Gênero Textual – Debate e os Movimento Argumentativos 9º ano (gabarito)
Habilidade: (EF69LP21-A) Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas departicipação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas epráticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para umareflexão/ação. (EF69LP25-A) Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniõesde colegiados da escola, de
Atividade • Gênero Textual Charge – Regência Verbal 9º ano (gabarito)
Habilidade: (EF69LP03-A) Compreender a relação de sentido entre imagem e texto verbal (multimodalidade) nosvariados gêneros, por meio de recursos linguísticos e semióticos. (EF69LP05-A) Entender a crítica ou o humor de umacharge ou um meme, partindo do conhecimento prévio do fato ou assunto criticado ou humorizado. (GO-EF89LP40)Explorar efeitos multissemióticos (linguagens verbal, não verbal, visual e sonora)
Atividade • Artigo e Opinião 9º ano – Adolescência e gestação
A Relevância do Tema na Educação O tema da adolescência e gestação é de extrema importância no contexto educacional, especialmente para alunos do 9º ano. Este assunto não apenas aborda questões biológicas, mas também sociais e emocionais que afetam os jovens. Trabalhar sobre esse tema ajuda os estudantes a entenderem melhor o desenvolvimento humano e
Atividade – Crenças religiosas e Filosofias de vida – Vida e morte II- Interdisc LP 9º ano (gabarito)
UNIDADES) TEMÁTICAS:Crenças religiosas e filosofias de vida.OBJETOS DE CONHECIMENTO:Vida e morte.HABILIDADES:Conceituar, examinar e analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradaspelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração eressurreição).CONTEÚDOS RELACIONADOS:Conceitos de imortalidade nas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação,transmigração e ressur reição.INTERDISCIPLINARIDADE:Língua portuguesa.
Apostila • Características das crônicas – Olimpíada de Língua Portuguesa 9º ano
Resumo Informativo para Professores Esta apostila pedagógica é uma excelente ferramenta de apoio para o planejamento de aulas de Língua Portuguesa voltadas ao 9º ano do Ensino Fundamental. Desenvolvido com foco na preparação para a Olimpíada de Língua Portuguesa (OLP), o material propõe uma trilha de aprendizagem estruturada em 10 oficinas didáticas práticas, projetadas para
Caderno de Linguagem – Língua Portuguesa 9º ano
Sinopse/Resumo Informativo (para o Professor) Este caderno pedagógico é uma ferramenta direcionada ao fortalecimento das competências de leitura e análise linguística de estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental II. Desenvolvido pela Secretaria de Educação e Desporto do Amazonas (SEDUC-AM), o material alinha-se diretamente à Matriz de Referência de Língua Portuguesa do SAEB, servindo também
Coleção • Caderno de Revisão – Língua Portuguesa 9º Ano EF (gabarito)
Resumo Informativo para o Professor O Caderno de Revisão de Língua Portuguesa (9º Ano) é um recurso pedagógico elaborado pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (GDF), construído a partir dos diagnósticos e resultados das Provas Diagnósticas de 2017 e 2018 da rede pública. O material foi desenvolvido com o propósito de apoiar
Atividade – Língua portuguesa – 8º ano
Proposta de Atividades: Classes de Palavras e Produção de Texto Ano/Série: 8º ano do Ensino FundamentalDisciplina: Língua PortuguesaTema: Classes de Palavras e Produção de TextoDuração: 3 aulas (50 minutos cada)Habilidades da BNCC: Objetivo: Atividade 1: Revisão das Classes de Palavras Material Necessário: Descrição: Atividade 2: Análise de Texto e Identificação de Classes de Palavras Material
Simulado I – Língua Portuguesa – 8º ano (gabarito)
Proposta de Atividade: Simulado de Língua Portuguesa Ano/Série: 8º ano do Ensino FundamentalDisciplina: Língua PortuguesaTema: Simulado de Língua PortuguesaDuração: 1 aula (50 minutos)Habilidades da BNCC: Objetivo: Atividade: Simulado de Língua Portuguesa Material Necessário: Descrição: Essa proposta de simulado serve tanto para a avaliação do progresso dos alunos quanto para a preparação para futuras avaliações formais,
Oficina de Escrita de Gêneros Textuais e Digitais II – LP 8º ano
Proposta de Atividades: Gêneros Textuais Digitais Ano/Série: 8º ano do Ensino FundamentalDisciplina: Língua PortuguesaTema: Gêneros Textuais DigitaisDuração: 2 aulas (50 minutos cada)Habilidades da BNCC: Objetivo: Atividade 1: Introdução aos Gêneros Textuais Digitais Material Necessário: Descrição: Atividade 2: Produção de Textos Digitais Material Necessário: Descrição: Atividade 3: Reflexão Crítica sobre os Gêneros Digitais Material Necessário: Descrição:
Atividade – Leitura e Interpretação – Língua Portuguesa 8º ano
Proposta de Atividades: Leitura e Interpretação de Texto Ano/Série: 8º ano do Ensino FundamentalDisciplina: Língua PortuguesaTema: Leitura e Interpretação de TextoDuração: 1 aula (50 minutos)Habilidades da BNCC: Objetivo: Atividade 1: Leitura Individual e Coletiva Material Necessário: Descrição: Atividade 2: Interpretação Escrita Material Necessário: Descrição: Atividade 3: Discussão em Grupo Material Necessário: Descrição: Respostas Esperadas: Essa
Atividade – Vozes Verbais I – Língua Portuguesa 8º ano
Proposta de Atividades: Vozes Verbais I Ano/Série: 8º ano do Ensino FundamentalDisciplina: Língua PortuguesaTema: Vozes Verbais (Voz Ativa, Passiva e Reflexiva)Duração: 1 aula (50 minutos)Habilidades da BNCC: Objetivo: Atividade 1: Explicação Teórica Material Necessário: Descrição: Atividade 2: Transformação de Frases Material Necessário: Descrição: Atividade 3: Exercício de Voz Reflexiva Material Necessário: Descrição: Atividade 4: Análise
Atividade • Crenças religiosas e Filosofias de vida 8º ano
HABILIDADE: (EFO8ER27MG) Conceituar o que é laicidade e a relação entre Estado Republicano e religião – Interdisciplinar Língua Portuguesa
Avaliação Diagnóstica – Textos Língua Portuguesa 8º ano
Aqui estão as informações solicitadas para acompanhar a sua postagem sobre a Avaliação Diagnóstica – Textos Língua Portuguesa 8º ano: 📝 Resumo Informativo para o Professor Esta avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa foi desenvolvida como uma ferramenta prática para o mapeamento inicial das habilidades de leitura e interpretação textual dos estudantes. O material traz uma
Atividade • Fotodenúncia e Pontuação – Língua Portuguesa 8º ano (gabarito)
Habilidades: (EF69LP03-A) Compreender a relação de sentido entre imagem e texto verbal (multimodalidade) nos variados gêneros, por meio de recursos linguísticos e semióticos. (GO-EF89LP40) Explorar efeitos multissemióticos (linguagens verbal, não verbal, visual e sonora) em variados gêneros. (EF08LP04) Utilizar, ao produzir textos do Campo Jornalístico-Midiático, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e
Atividade • Produção de Texto – L P 8º Ano
Introdução à Atividade de Produção de Texto O desenvolvimento da habilidade de produção de texto é fundamental para o aprendizado efetivo da Língua Portuguesa no 8º ano. Este exercício propõe que os alunos pratiquem a redação de maneira criativa e estruturada, permitindo que expressem suas ideias de forma coesa e coerente. Objetivos da Atividade A
Atividade • Advérbios – Língua Portuguesa 8º e 9º ano (gabarito)
LETRA Advérbios – Banda Sujeito Simples Atividades com Advérbios 8° e 9° Anos – gabarito
Atividades • Texto Injutivo – Vocábulos e Verbos – Língua Portuguesa 8º ano
Habilidades: inferência textual, explícitas e implícitas no texto, reconhecimento de vocábulos. Verbos suas conjugações e modos , Indicativo, subjuntivo e imperativo. Texto Injutivo.