5 Ano
ATIVIDADE 23 – DIVERSAS TIRINHAS
ATIVIDADE / SIMULADO DE PORTUGUÊS DE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO – TIRINHA – 5º ANO / 6º ANO Leia a tirinha para responder às questões 1 – 4: A finalidade do texto éa) provocar uma crítica.b) narrar um fato cômico.c) descrever um acontecimento.d) convencer o leitor. No primeiro quadrinho, é possível concluir que o cão estáa) …
ATIVIDADE 17 – CEBOLINHA
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS: TIRINHA – 5º e 6º ANO – TURMA DA MÔNICA Leia a tirinha e depois responda as questões: 1ª) Que linguagem foi utilizada para construir a tira?2ª) Explique o que cada personagem imaginava ao cultivar a planta.3ª) Qual dos três desejos gera o humor na tira?4ª) Para compreender o humor da tira, …
ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO 02 – COMPREENSÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
Atividade -Turma da Mônica: 5º e 6º ANO 01) Qual o título da história em quadrinhos? ———————————————————– 02) Por que o Cebolinha está fugindo? ————————————————————————– 03) Qual a solução encontrada por ele? ———————————————————————————— 04) O que a expressão do Cebolinha no 1º quadrinho revela?a) Indignação.b) Medo.c) Alegria.d) Raiva. 05) Onde se passa a história? ———————————————————————————— …
ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO 02 – COMPREENSÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Leia mais »
ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO 01- COMPREENSÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
5º e 6º ANO Leia o texto e responda às próximas 6 (seis) questões: 1ª ) Qual o gênero e a tipologia do texto? _________________________________________________________ 2ª ) O texto ao lado é um exemplo dea) linguagem mista.b) linguagem não verbal, apenas.c) linguagem verbal, apenas. 3ª ) A frase “É duro envelhecer”indica que Garfield não estava …
ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO 01- COMPREENSÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS Leia mais »