Caderno do Futuro – Atividades

Caderno do Futuro – Ciências 9º ano – Professor

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Proposta de Atividade 1 – Cadeias e Teias Alimentares Habilidade BNCC:(EF09CI08) – Representar, por meio de cadeias e teias alimentares, a transferência de matéria e energia entre os seres vivos, considerando o papel dos produtores, consumidores e decompositores nos ecossistemas. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Possível Resposta (Exemplo de Cadeia Alimentar): Conclusão: Esta atividade ajuda […]

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Caderno do Futuro – Ciências 9º ano – aluno

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Impactos Ambientais e Sustentabilidade Habilidade BNCC:(EF09CI12) – Avaliar as interações da sociedade com o ambiente, identificando problemas ambientais (locais e globais) e propondo ações que possam contribuir para a sustentabilidade socioambiental. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Possível Resposta (Solução): Conclusão: Esta atividade proporciona aos alunos uma compreensão sobre os problemas

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Caderno do Futuro – Ciências 8º ano – Professor

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Tema: Sistema Digestório Habilidade BNCC:(EF08CI08) – Explicar o funcionamento do sistema digestório humano, destacando os processos de digestão, absorção e excreção, e relacionar esses processos à saúde e à nutrição. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Possível Resposta (Mapa Conceitual Simplificado): Esta atividade aborda um tema importante de Ciências, alinhado à

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Caderno do Futuro – Ciências 8º ano – aluno

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Tema: Ciclos Biogeoquímicos Habilidade BNCC:(EF08CI01) – Explicar a importância dos ciclos biogeoquímicos para a manutenção da vida, analisando o papel da água, do carbono, do nitrogênio e do oxigênio no ambiente. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Possível Resposta (Esquema Simplificado do Ciclo do Carbono): Essas atividades são independentes e abordam

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Caderno do futuro – Geografia – 9º ano Professor

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: Globalização e Suas Consequências Código BNCC: (EF09GE01)Habilidade BNCC: Analisar as características do processo de globalização e suas consequências econômicas, sociais e culturais. Problema:A globalização transformou o mundo em uma “aldeia global”, conectando economias, culturas e sociedades. Quais são duas consequências econômicas e duas consequências culturais da globalização? Explique cada uma delas.

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Caderno do Futuro – Geografia 9º ano – aluno

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2: Mudanças Climáticas e Desafios Globais Código BNCC: (EF09GE05)Habilidade BNCC: Explicar as causas e as consequências das mudanças climáticas globais, discutindo seus impactos e possíveis soluções. Problema:As mudanças climáticas são um dos maiores desafios globais da atualidade. Cite duas causas das mudanças climáticas e explique uma consequência desse fenômeno para as regiões

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Caderno do Futuro – Geografia 8º ano – Professor

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: A Urbanização no Brasil Código BNCC: (EF08GE05)Habilidade BNCC: Analisar os processos de urbanização no Brasil, destacando as transformações no espaço urbano e os desafios socioambientais. Problema:A urbanização no Brasil teve um grande crescimento ao longo do século XX. Quais são dois desafios socioambientais causados por esse processo nas grandes cidades brasileiras?

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Caderno do Futuro – Geografia 8º ano – aluno

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2: O Desmatamento na Amazônia Código BNCC: (EF08GE13)Habilidade BNCC: Discutir as causas e as consequências do desmatamento na Amazônia e seu impacto nas questões ambientais globais e regionais. Problema:O desmatamento na Amazônia é um tema central nas discussões ambientais. Cite duas causas principais desse desmatamento e explique uma consequência que esse fenômeno

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Caderno do Futuro – História 8º ano – Professor

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: A Era Napoleônica Código BNCC: (EF08HI07)Habilidade BNCC: Compreender o processo de ascensão e queda de Napoleão Bonaparte e os impactos da Era Napoleônica na Europa e nas Américas. Problema:Napoleão Bonaparte emergiu como uma figura dominante na Europa após a Revolução Francesa. Explique como ele chegou ao poder e cite duas consequências

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Caderno do Futuro – História 8º ano – aluno

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2: A Revolução Francesa Código BNCC: (EF08HI06)Habilidade BNCC: Analisar as causas e consequências da Revolução Francesa e seu impacto na sociedade europeia e no mundo. Problema:A Revolução Francesa é considerada um dos eventos mais importantes da história moderna. Quais foram duas causas principais que levaram ao início da Revolução Francesa e duas

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Caderno do Futuro • Matemática 7º ano – aluno

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2: Porcentagem e Descontos Código BNCC: (EF07MA19)Habilidade BNCC: Resolver e elaborar problemas que envolvam a porcentagem, incluindo o cálculo de aumentos e descontos sucessivos em situações financeiras e cotidianas. Problema:Em uma loja de eletrônicos, uma televisão que custa R$ 1.200,00 está com 20% de desconto. Após o desconto, o cliente ainda deve

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Caderno do Futuro – Língua Portuguesa 8º ano – Professor

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Classes de Palavras: Substantivos e Adjetivos Habilidade BNCC:(EF08LP06) – Identificar e empregar substantivos e adjetivos adequadamente em textos, compreendendo sua função de nomear e qualificar. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Materiais: Cópia do texto, lápis, borracha. Conclusão Geral:Essa atividade permite que os alunos percebam a importância dos substantivos e adjetivos

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Caderno do Futuro – Matemática 8º ano – aluno

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Razão e ProporçãoAtividade 1 – Razão e Proporção Habilidade BNCC:(EF08MA06) – Resolver e elaborar problemas que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, inclusive as associadas a situações cotidianas. Problema:Em uma escola, a razão entre o número de alunos do 8º ano e o número de alunos do

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Caderno do Futuro – Matemática 8º ano – Professor

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Porcentagem e Desconto Habilidade BNCC:(EF08MA11) – Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens (aumento e desconto) em diferentes contextos. Problema:Um produto custa R$ 120,00 e está sendo vendido com 25% de desconto. Qual será o preço do produto após o desconto? Conclusão:Esta atividade permite que os alunos apliquem o conceito

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Caderno do Futuro – Língua Portuguesa 7º ano – aluno

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Identificação dos Gêneros Textuais Habilidade BNCC:(EF67LP21) – Identificar diferentes gêneros textuais, compreendendo suas funções, características e estruturas recorrentes. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade proporciona aos alunos uma compreensão mais aprofundada sobre os gêneros textuais, permitindo que identifiquem a estrutura e a função de cada um. Ao reconhecer

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Caderno do Futuro – Língua Portuguesa 7º ano – Professor

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Produção de Texto Descritivo Habilidade BNCC:(EF67LP11) – Planejar e produzir textos descritivos com base em critérios definidos, explorando o uso de adjetivos e recursos expressivos. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade incentiva a prática da descrição detalhada, desenvolvendo nos alunos a habilidade de criar imagens mentais por meio

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Caderno do Futuro – Geografia 7º ano – aluno

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: Desigualdade Social e Espaço Urbano Código BNCC: (EF07GE09)Habilidade BNCC: Identificar e discutir as desigualdades sociais e econômicas nos espaços urbanos e suas implicações no cotidiano das pessoas. Problema:Nas grandes cidades, a desigualdade social é um dos principais desafios. Cite dois exemplos de como essa desigualdade pode ser percebida no espaço urbano

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Caderno do Futuro – Geografia 7º ano – Professor

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: Globalização e suas Consequências Código BNCC: (EF07GE10)Habilidade BNCC: Analisar as consequências econômicas, sociais, culturais e ambientais da globalização no espaço geográfico. Problema:A globalização é um processo que conecta diferentes partes do mundo por meio do comércio, tecnologia e cultura. Identifique duas consequências econômicas da globalização para os países e explique como

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Caderno do Futuro – História 7º ano – Professor

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: As Cruzadas Código BNCC: (EF07HI06)Habilidade BNCC: Compreender as causas e consequências das Cruzadas e suas implicações para a relação entre o Oriente e o Ocidente. Problema:As Cruzadas foram uma série de expedições militares organizadas pela Igreja Católica para recuperar a Terra Santa. Quais foram duas principais causas das Cruzadas e duas

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Caderno do Futuro – História 7º ano – aluno

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2: O Feudalismo na Idade Média Código BNCC: (EF07HI03)Habilidade BNCC: Identificar e compreender as características do feudalismo como organização política, econômica e social predominante na Europa Medieval. Problema:O feudalismo foi o sistema que predominou na Europa durante a Idade Média. Como era organizada a sociedade feudal e qual era o papel dos

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Caderno do Futuro – Ciências 7º ano – Professor

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Tema: Reinos dos Seres Vivos Habilidade BNCC:(EF07CI06) – Classificar os seres vivos em grandes reinos, com base em características comuns, e discutir a importância dessa classificação. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Esta atividade explora conceitos fundamentais de ciências naturais e incentivam a análise crítica dos processos biológicos, promovendo a compreensão

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Caderno do Futuro – Ciências 7º ano – aluno

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Tema: Ciclo do Nitrogênio Habilidade BNCC:(EF07CI04) – Descrever o ciclo do nitrogênio, analisando sua importância para os seres vivos e para o equilíbrio dos ecossistemas. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Essas atividades exploram conceitos fundamentais de ciências naturais e incentivam a análise crítica dos processos biológicos, promovendo a compreensão das

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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 8° ano – aluno

8º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Produção Textual: Criação de Contos Habilidade BNCC:(EF08LP19) – Produzir textos narrativos (contos, crônicas, etc.), utilizando recursos expressivos que envolvem diferentes formas de representação, coerência e coesão. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Materiais: Papel, lápis. Conclusão Geral:Essa atividade reforça a importância de coesão e coerência em textos narrativos, além de desenvolver

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Caderno do Futuro • Historia 9° ano – aluno

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2: A Primeira Guerra Mundial Código BNCC: (EF09HI08)Habilidade BNCC: Analisar as causas, desdobramentos e consequências da Primeira Guerra Mundial e seu impacto geopolítico e social. Problema:A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de grande escala que transformou o cenário global. Identifique duas causas principais que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial

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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 9° ano – aluno

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Produção de Texto Narrativo Habilidade BNCC:(EF89LP18) – Planejar e produzir textos narrativos, respeitando a estrutura básica da narrativa, como enredo, personagens, espaço e tempo. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade incentiva a criatividade e a organização de ideias ao escrever um texto narrativo. Além disso, promove a prática

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Caderno do Futuro • História 9° ano – Professor

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: A Crise de 1929 e o Fascismo Código BNCC: (EF09HI09)Habilidade BNCC: Compreender os efeitos da crise de 1929 e suas implicações no crescimento de regimes totalitários, como o fascismo e o nazismo. Problema:A Grande Depressão de 1929 teve repercussões globais, afetando severamente as economias e sociedades. Explique o que foi a

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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 9°ano – Professor

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Leitura e Interpretação de Texto Argumentativo Habilidade BNCC:(EF89LP31) – Analisar os elementos constitutivos de textos argumentativos, identificando a tese, os argumentos e as estratégias persuasivas empregadas pelo autor. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade estimula a análise crítica de textos argumentativos e promove a habilidade de discutir e

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Caderno do Futuro • Matemática 9° ano – Professor

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Resolução de Sistemas de Equações Lineares Habilidade BNCC:(EF09MA08) – Resolver e elaborar problemas envolvendo sistemas de equações lineares com duas incógnitas. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:A resolução de sistemas de equações lineares permite a aplicação de habilidades matemáticas em situações cotidianas, auxiliando os alunos a desenvolverem a capacidade

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Caderno do Futuro • Matemática 9° ano – aluno

9º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Teorema de Pitágoras Habilidade BNCC:(EF09MA10) – Resolver problemas que envolvam relações métricas no triângulo retângulo, aplicando o Teorema de Pitágoras. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:O Teorema de Pitágoras é uma ferramenta importante na resolução de problemas práticos que envolvem medidas e formas geométricas, preparando os alunos para aplicá-lo

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Caderno do Futuro • Geografia 6° ano – aluno

6º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2: Fusos Horários Código BNCC: (EF06GE07)Habilidade BNCC: Interpretar a relação entre fusos horários e a rotação da Terra. Problema:Imagine que você está em Brasília (fuso horário -3 UTC) e deseja ligar para um amigo que está em Londres, Inglaterra (fuso horário 0 UTC). Se em Brasília são 14h, que horas são em

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Caderno do Futuro • Geografia 6° ano – Professor

6º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: Tipos de Paisagens Naturais e Humanas Código BNCC: (EF06GE03)Habilidade BNCC: Identificar e comparar os tipos de paisagens naturais e transformadas pelo ser humano. Problema:Observe as paisagens abaixo: Qual das paisagens foi modificada pelo homem? Explique as principais diferenças entre uma paisagem natural e uma paisagem humana. Conclusão:Esta atividade auxilia os alunos

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Caderno do Futuro • História 6° ano – aluno

6º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2: As Primeiras Civilizações Código BNCC: (EF06HI03)Habilidade BNCC: Identificar as características das primeiras civilizações e analisar o impacto delas no desenvolvimento das sociedades. Problema:As primeiras civilizações, como a Mesopotâmia e o Egito, surgiram em regiões próximas a rios. Quais eram dois benefícios proporcionados pelos rios para o desenvolvimento dessas civilizações? Explique como

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Caderno do Futuro • História 6° ano – Professor

6º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: A Organização Política nas Cidades-Estado Gregas Código BNCC: (EF06HI06)Habilidade BNCC: Compreender as formas de organização política nas cidades-Estado gregas e analisar as diferenças entre Atenas e Esparta. Problema:As cidades-Estado gregas, como Atenas e Esparta, tinham formas de organização política e social muito diferentes. Qual era a principal diferença entre a democracia

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Caderno do Futuro – Ciências 6° ano – aluno

6º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 2 – Tema: Estados Físicos da Água Habilidade BNCC:(EF06CI01) – Identificar e discutir as mudanças de estado físico da água, reconhecendo as condições em que ocorrem e sua importância para os fenômenos naturais. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral: As mudanças de estado físico da água são processos naturais essenciais para

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Caderno do Futuro • Ciências 6° ano – Professor

6º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Tema: Sistemas do Corpo Humano Habilidade BNCC:(EF06CI09) – Identificar os diferentes sistemas do corpo humano, explicando sua função e importância para a manutenção da vida. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral: Os sistemas do corpo humano são interdependentes e trabalham juntos para manter o equilíbrio e a saúde do

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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 6° ano – aluno

6º Ano, Caderno do Futuro

Pin1

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Proposta de Atividade 2 – Identificação de Pronomes Pessoais Habilidade BNCC:(EF06LP09) – Identificar e empregar pronomes pessoais de acordo com as regras de concordância e regência verbal. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade permite que os alunos compreendam a importância dos pronomes pessoais e seu uso adequado no texto, ajudando na construção de

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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 6° ano – Professor

6º Ano, Caderno do Futuro

Pin2

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Proposta de Atividade 1 – Compreensão de Textos Informativos Habilidade BNCC:(EF06LP30) – Ler e compreender textos informativos, localizando informações explícitas e inferindo informações implícitas. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade desenvolve a capacidade de leitura crítica, ensinando os alunos a identificar informações explícitas e a inferir conteúdos implícitos, ampliando a compreensão de textos

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Caderno do Futuro • Matemática 7° ano – Professor

7º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: Operações com Números Racionais BNCC Code: Problema: João foi ao supermercado e comprou os seguintes produtos: Qual foi o valor total da compra de João? Conclusão: Este exercício ensina aos alunos a aplicar operações com números racionais para resolver problemas do dia a dia, como compras em supermercados, e desenvolve a

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Caderno do Futuro • Matemática 6° ano – aluno

6º Ano, Caderno do Futuro

Pin3

3 Compart.

Proposta de Atividade 2: Resolução de Problemas Envolvendo Números Decimais Código BNCC: (EF06MA09)Habilidade BNCC: Resolver e elaborar problemas envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão de números racionais na forma decimal, utilizando estratégias diversas. Problema:João comprou 2,35 kg de arroz e 1,75 kg de feijão. No caminho para casa, ele deixou cair uma parte do feijão

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Caderno do Futuro • Matemática 6° ano – Professor

6º Ano, Caderno do Futuro

Pin5

5 Compart.

Proposta de Atividade 1: Resolução de Problemas Envolvendo Frações Código BNCC: (EF06MA06)Habilidade BNCC: Resolver problemas que envolvam adição e subtração de frações com denominadores iguais ou diferentes, com ou sem contexto. Problema:Ana e Pedro estão preparando uma receita de bolo que requer 3/4 de xícara de açúcar e 2/3 de xícara de farinha. No final

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Caderno do Futuro • História e Geografia 5º ano – aluno

5º Ano, Caderno do Futuro

Pin58

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Proposta de Atividade 2 – História: A Colonização do Brasil Habilidade BNCC:(EF05HI01) – Identificar as características da colonização portuguesa no Brasil, compreendendo o processo de exploração do território e o impacto sobre as populações indígenas. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão: Essa atividade permite que os alunos reflitam sobre a colonização do Brasil e seus

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Caderno do Futuro • História e Geografia 5º ano – Professor

5º Ano, Caderno do Futuro

Pin1

1 Compart.

Proposta de Atividade 1 – Geografia: Paisagens Naturais e Transformadas Habilidade BNCC:(EF05GE02) – Analisar as modificações feitas pelo ser humano nas paisagens ao longo do tempo e suas consequências para o meio ambiente. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão: Ao comparar paisagens naturais e transformadas, os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda sobre a interação

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Caderno do Futuro • Ciências 5º ano – Professor

5º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Tema: Os Sentidos Humanos Habilidade BNCC:(EF05CI09) – Identificar os principais sentidos humanos (visão, audição, olfato, paladar e tato), suas funções e a importância para a percepção do ambiente. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral: Os sentidos humanos são essenciais para a percepção e interação com o ambiente. Conhecer e

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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 5º ano – aluno

5º Ano, Caderno do Futuro

Pin15

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Proposta de Atividade 2 – Identificação de Informações Explícitas no Texto Habilidade BNCC:(EF35LP04) – Identificar informações explícitas em textos lidos. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade auxilia os alunos a desenvolverem a capacidade de localizar informações claras e diretas em um texto, habilidade essencial para a compreensão textual em diferentes contextos do cotidiano.

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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 5º ano – Professor

5º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1 – Produção de Pequeno Texto Narrativo Habilidade BNCC:(EF35LP13) – Planejar e produzir textos narrativos adequados ao contexto de produção, com base em critérios claros. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade incentiva a imaginação e a organização de ideias em uma narrativa coerente, além de desenvolver a habilidade de produção

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Caderno do Futuro • Matemática 5º ano – aluno

5º Ano, Caderno do Futuro

Pin28

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Proposta de Atividade 2: Resolução de Problemas com Multiplicação e Divisão Código BNCC: (EF05MA08)Habilidade BNCC: Resolver e elaborar problemas que envolvam multiplicação e divisão de números naturais, incluindo situações de divisão exata e de agrupamento. Problema:Uma escola está organizando um evento e precisa preparar pacotes de material para 120 alunos. Cada pacote contém 15 lápis.

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Caderno do Futuro • Matemática 5º ano – Professor

5º Ano, Caderno do Futuro

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Proposta de Atividade 1: Resolução de Problemas com Frações e Decimais Código BNCC: (EF05MA06)Habilidade BNCC: Resolver e elaborar problemas que envolvam a adição e subtração de frações e números decimais, com diferentes denominadores e contextos. Problema:Clara tem 3/4 de um litro de suco de laranja e 1/2 litro de suco de maçã. Se ela decidir

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Caderno do Futuro • História e Geografia 4º ano – aluno

4º Ano, Caderno do Futuro

Pin11

11 Compart.

Proposta de Atividade 2 – História: O Brasil Colônia Habilidade BNCC:(EF04HI01) – Identificar as características da organização do espaço colonial e as relações de trabalho no Brasil Colônia. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão:Essa atividade permite que os alunos entendam a dinâmica do Brasil Colônia, focando nas relações de trabalho e na organização do espaço.

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Caderno do Futuro • História e Geografia 4º ano – Professor

4º Ano, Caderno do Futuro

Pin12

12 Compart.

Proposta de Atividade 1 – Geografia: Os Tipos de Paisagem no Brasil Habilidade BNCC:(EF04GE03) – Identificar e comparar diferentes tipos de paisagens naturais e modificadas no território brasileiro. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão:Com essa atividade, os alunos desenvolvem a capacidade de identificar diferentes tipos de paisagens e refletir sobre a importância da preservação ambiental,

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Caderno do Futuro – Ciências 4º ano – aluno

4º Ano, Caderno do Futuro

Pin20

20 Compart.

Proposta de Atividade 2 – Tema: Cadeia Alimentar Habilidade BNCC:(EF04CI02) – Identificar e descrever os diferentes componentes de uma cadeia alimentar, reconhecendo o papel de produtores, consumidores e decompositores. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral: As cadeias alimentares mostram como os seres vivos dependem uns dos outros para obter energia e sobreviver. Compreender os

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