Caderno de Caligrafia • Mágica Poesia
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5º Ano
Projeto • Brincando de Matemática – 5° Ano Fundamental I
“Projeto • Brincando de Matemática – 5º Ano do Ensino Fundamental I” é extremamente valioso no processo de ensino-aprendizagem, pois alia conteúdos matemáticos ao universo lúdico, tornando o aprendizado mais envolvente, significativo e eficaz para os alunos nessa etapa. Utilidade no Ensino-Aprendizagem: A que ano(s) do ensino se relaciona: Esse projeto é especialmente voltado para
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Vocabulário Ambiental Infantojuvenil – Otávio Maia
Vocabulário Ambiental Infantojuvenil – Otávio Maia 🌿📚 Sobre o Livro: “Vocabulário Ambiental Infantojuvenil” é uma obra de Otávio Maia destinada a crianças e adolescentes, com o objetivo de introduzir e familiarizar os jovens leitores com termos e conceitos relacionados ao meio ambiente. O livro é uma ferramenta educativa valiosa, que busca promover a conscientização ambiental
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Matrizes de Referência • Língua Portuguesa – 5º ano EF Saeb
📚 Matrizes de Referência • Língua Portuguesa – 5º ano EF 🌟 Prefeitura Municipal de Caratinga Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte Matrizes de Referência para os Testes Cognitivos do SAEB 2021 Matriz de Referência de Língua Portuguesa SAEB 2021 5º Ano do Ensino Fundamental Matriz de Referência de Matemática SAEB 2021 5º Ano
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Questões dos Descritores • Prova Brasil – Língua Portuguesa 5º ano EF
Questões dos Descritores • Prova Brasil – Língua Portuguesa 5º ano Ensino Fundamental I
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Questões dos Descritores Matemática • Prova Brasil – 5º ano EF
Questões dos Descritores Matemática • Prova Brasil – 5º ano Ensino Fundamental I
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O Pastor Aventureiro • 5º ano – Ensino Fundamental
Habilidade: Ler e compreender, com autonomia, textos literários adequados à sua faixa etária, como contos, fábulas, lendas, mitos e poemas.
Uma história: João o pastor aventureiro – parte 1
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Atividade Gêneros Textuais • 3º ao 5° Ano Ensino Fundamental
Habilidade: Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. Atividade: Leitura de diferentes textos, como uma história em quadrinhos, um poema e uma notícia, para que os alunos possam identificar a finalidade de cada um.
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Língua Portuguesa • Distinção entre Fato e Opinião – 5º EF
Habilidade: Abordar a distinção entre fato e opinião. Essa habilidade está relacionada à área de Língua Portuguesa, 5º ano do Ensino Fundamental.
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O menino que aprendeu a Ver – Conto e Atividades EF1
Conto – O menino que aprendeu a ver Atividades – O menino que aprendeu a ver 🌟 Sintese – O Menino que Aprendeu a Ver Neste encantador livro, acompanhamos Joãozinho em sua jornada de descoberta das palavras e do verdadeiro significado da leitura. Inicialmente, Joãozinho via as letras como meros desenhos sem sentido. No entanto,
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Arte • Estudo Vida e Obra de Pintores Conhecidos -3º ao 5º ano
🎨 Sintese da Atividades de Arte para o 3º ao 5º Ano Eixo: Compreensão e Expressão em Artes Visuais Conteúdos: Capacidades/Habilidades: Pintores Destacados: Natureza Morta 🌸🍎
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Atividade • Língua Portuguesa -5º ano EF1
Avaliação • Geografia 4º ano – 1º Bimestre 🌍 Questões sobre a Região Norte Quantos estados tem a Região Norte? Qual é a capital de Rondônia? Qual é o maior estado em extensão da Região Norte? Atividades Econômicas da Região Norte Complete as informações: Biodiversidade da Floresta Amazônica Por que a Floresta Amazônica tem uma
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Atividade Arte • Galeria de Artes Visuais – 2º ao 5º EF1
Sintese Galeria de Artes Visuais do Ensino Fundamental 1 🎨 2º Ano – Arte e Comida 🍎 3º Ano – Miniatura de uma Instalação da Artista Japonesa Yayoi Kusama 🎥 4º Ano – Animação GIFs 🖼️ 5º Ano – Bandeiras de Papel Picado Mexicano 🎏 Essas atividades visam integrar arte e cultura no currículo do
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Atividade Arte • Mural marca pessoal – EF1
Atividades de Arte • Mural Marca Pessoal – Ensino Fundamental 1 🎨🖐️ Introdução Vamos criar um mural que representa a sua marca pessoal! Esta atividade envolve pintura, recorte, colagem e uso de texturas gráficas. É uma excelente oportunidade para os alunos explorarem sua criatividade e aprenderem sobre o uso das cores e diferentes materiais artísticos.
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Atividade Arte • Cinco aulas para 5º ano EF1
Proposta Atividades de Arte Geométrica Abstrata – 5º Ano EF1 🎨📏 Introdução A arte geométrica abstrata é uma excelente forma de explorar formas, linhas e cores de maneira criativa e expressiva. Este conjunto de aulas foi elaborado para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental 1 e proporciona uma experiência artística rica e diversificada. Materiais
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Coletânia – Atividades de Leitura 5º EF -Descritores
Propostas de Atividades para o 5º Ano Ensino Fundamental 📚 Público-Alvo: Alunos do 5º ano que já são alfabetizados, mas ainda não consolidaram as habilidades de leitura. Justificativa: É essencial, nessa etapa de escolaridade, organizar atividades que levem os alunos à ampliação da proficiência na compreensão de textos mais extensos ou complexos. No ato de
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Prova Brasil • Simulado Matemática 5º ano EF – parte 7 (gabarito)
Proposta 7 – Simulado Matemática 5º ano Ensino Fundamental Questões 1. Em uma escola, 150 alunos estão divididos igualmente em 5 turmas. Quantos alunos há em cada turma? 2. João comprou 4 caixas com 12 lápis em cada uma. Quantos lápis ele comprou no total? 3. Maria percorreu 3 km em 45 minutos. Quanto tempo
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Prova Brasil • Simulado Matemática 5º ano EF – parte 6 (gabarito)
Proposta 6 – Simulado Matemática 5º ano Ensino Fundamental Questões 1. Uma caixa contém 72 bolinhas divididas igualmente em 6 sacos. Quantas bolinhas há em cada saco? 2. Se em uma prateleira há 36 livros e cada aluno pegou 4 livros, quantos alunos retiraram livros? 3. Pedro tem 50 figurinhas e deu 15 para seu
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Prova Brasil • Simulado Matemática 5º ano EF – parte 3 (gabarito)
Proposta 3 – Simulado de Matemática 5º ano Ensino Fundamental Questões 1. Júlia tem 128 adesivos. Ela quer dividir igualmente entre 8 amigos. Quantos adesivos cada amigo receberá? 2. Se uma padaria vende 240 pães por dia, quantos pães serão vendidos em 5 dias? 3. O que é maior: 5/6 ou 3/4? 4. Uma pizzaria
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Prova Brasil • Simulado Matemática 5º ano EF – parte 2 (gabarito)
Proposta 2 – Simulado Matemática 5º ano Ensino Fundamental Questões 1. Júlia tem 128 adesivos. Ela quer dividir igualmente entre 8 amigos. Quantos adesivos cada amigo receberá? 2. Se uma padaria vende 240 pães por dia, quantos pães serão vendidos em 5 dias? 3. O que é maior: 5/6 ou 3/4? 4. Uma pizzaria vendeu
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Prova Brasil • Simulado Matemática 5º ano EF – bloco 3 (gabarito)
Proposta 3 – Simulado Matemática 5º ano EF Questões 1. Quantos centímetros há em 2 metros? 2. Uma fábrica produz 120 brinquedos por dia. Quantos brinquedos serão produzidos em 10 dias? 3. Qual é o resultado de 8 × 8? 4. Carlos tem 7 pacotes com 5 balas em cada pacote. Quantas balas ele tem
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Prova Brasil • Simulado Língua Portuguesa – 5º ano EF
Proposta de Avaliaçao – Língua Portuguesa – 5º ano Ensino Fundamental I Objetivo 📚 Avaliar a compreensão leitora, análise de textos e conhecimento gramatical dos alunos do 5º ano, conforme os padrões exigidos pela Prova Brasil. Estrutura do Simulado Leitura e Interpretação de Textos Questões Gramaticais Conclusão Este simulado busca preparar os alunos para a
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Prova Brasil • Simulado Matemática 5° ano EF – bloco 1
Proposta de Avaliação – Matematica 5º Ano Ensino Fundamental I Objetivo 🧮 Avaliar o conhecimento dos alunos do 5º ano em temas fundamentais de Matemática, alinhado ao formato da Prova Brasil. Estrutura do Simulado Operações Aritméticas Básicas Grandezas e Medidas Geometria Resolução de Problemas Conclusão Este simulado oferece uma visão abrangente dos principais tópicos de
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Prova Brasil • 5° ano Ensino Fundamental (gabarito)
Proposta de Prova Brasil • 5º ano Ensino Fundamental Objetivo 🎯 Elaborar uma avaliação no estilo Prova Brasil para o 5º ano do Ensino Fundamental, abordando as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, com gabarito no final. Língua Portuguesa Compreensão de Texto 📖 Análise Gramatical ✍️ Gêneros Textuais 📚 Matemática Operações Fundamentais ➕➖✖️➗ Grandezas e
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Atividade • Matemática 5º ano – Retiradas da Prova Brasil
Atividades • Matemática 5º ano – Retiradas da Prova Brasil 📐 Questão 1 O número decimal correspondente ao ponto assinalado na reta numérica é: 0 1 2 3 Questão 2 Quantas cerâmicas faltam para cobrir o piso? Questão 3 Para ir da sua casa ao sítio, o carro de João consome: Questão 4 O horário
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Atividade • Língua Portuguesa 5º ano – Retiradas da Prova Brasil
Atividades de Língua Portuguesa para 5º Ano Retiradas da Prova Brasil 📚 O Disfarce dos Bichos Você já tentou pegar um galhinho seco que se transformou em um bicho e voou? Esse é o “bicho-pau”, um inseto que se camufla como um graveto. Esse fenômeno de imitação é chamado de mimetismo, descoberto pelo cientista inglês
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Prova Brasil • Matemática e Língua Portuguesa – 5º ano (gabarito)
Proposta de Avaliação de Matemática e Língua Portuguesa – 5º ano do Ensino Fundamental 📘 Avaliação de Matemática Nesta avaliação, os alunos deverão resolver problemas relacionados a: Avaliação de Língua Portuguesa A avaliação de Língua Portuguesa envolve: Conclusão Essa proposta visa avaliar o nível de compreensão dos alunos em duas áreas fundamentais: Matemática e Língua
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Prova Brasil • Descritores de Língua Portuguesa – 5º ano EF
Proposta de Avaliação de Língua Portuguesa • 5° Ano Ensino Fundamental Objetivo da Prova 📚 Avaliar as competências e habilidades dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa, conforme os padrões estabelecidos pela Prova Brasil. Estrutura da Prova Língua Portuguesa 📝 Instruções para a Prova 📖 Dicas para os Alunos 💡
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Prova Brasil • Descritores de Matemática – 5º ano EF
Proposta de Avaliação de Matemática • 5° Ano Ensino Fundamental Objetivo da Prova 📚 Avaliar as competências e habilidades dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em Matemática, conforme os padrões estabelecidos pela Prova Brasil. Matemática 🧮 Instruções para a Prova 📖 Dicas para os Alunos 💡
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Caderno do Futuro • História e Geografia 5º ano – aluno
Proposta de Atividade 2 – História: A Colonização do Brasil Habilidade BNCC:(EF05HI01) – Identificar as características da colonização portuguesa no Brasil, compreendendo o processo de exploração do território e o impacto sobre as populações indígenas. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão: Essa atividade permite que os alunos reflitam sobre a colonização do Brasil e seus
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Caderno do Futuro • História e Geografia 5º ano – Professor
Proposta de Atividade 1 – Geografia: Paisagens Naturais e Transformadas Habilidade BNCC:(EF05GE02) – Analisar as modificações feitas pelo ser humano nas paisagens ao longo do tempo e suas consequências para o meio ambiente. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão: Ao comparar paisagens naturais e transformadas, os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda sobre a interação
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Caderno do Futuro • Ciências 5º ano – aluno
Proposta de Atividade 2 – Tema: Ciclo da Água Habilidade BNCC:(EF05CI03) – Identificar e descrever o ciclo da água, reconhecendo suas etapas e a importância para o meio ambiente. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral: O ciclo da água é um processo fundamental para a manutenção dos ecossistemas e para a vida na Terra.
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Caderno do Futuro • Ciências 5º ano – Professor
Proposta de Atividade 1 – Tema: Os Sentidos Humanos Habilidade BNCC:(EF05CI09) – Identificar os principais sentidos humanos (visão, audição, olfato, paladar e tato), suas funções e a importância para a percepção do ambiente. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral: Os sentidos humanos são essenciais para a percepção e interação com o ambiente. Conhecer e
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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 5º ano – aluno
Proposta de Atividade 2 – Identificação de Informações Explícitas no Texto Habilidade BNCC:(EF35LP04) – Identificar informações explícitas em textos lidos. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade auxilia os alunos a desenvolverem a capacidade de localizar informações claras e diretas em um texto, habilidade essencial para a compreensão textual em diferentes contextos do cotidiano.
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Caderno do Futuro • Língua Portuguesa 5º ano – Professor
Proposta de Atividade 1 – Produção de Pequeno Texto Narrativo Habilidade BNCC:(EF35LP13) – Planejar e produzir textos narrativos adequados ao contexto de produção, com base em critérios claros. Objetivo da Atividade: Atividade Proposta: Conclusão Geral:Essa atividade incentiva a imaginação e a organização de ideias em uma narrativa coerente, além de desenvolver a habilidade de produção
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Caderno do Futuro • Matemática 5º ano – aluno
Proposta de Atividade 2: Resolução de Problemas com Multiplicação e Divisão Código BNCC: (EF05MA08)Habilidade BNCC: Resolver e elaborar problemas que envolvam multiplicação e divisão de números naturais, incluindo situações de divisão exata e de agrupamento. Problema:Uma escola está organizando um evento e precisa preparar pacotes de material para 120 alunos. Cada pacote contém 15 lápis.
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Caderno do Futuro • Matemática 5º ano – Professor
Proposta de Atividade 1: Resolução de Problemas com Frações e Decimais Código BNCC: (EF05MA06)Habilidade BNCC: Resolver e elaborar problemas que envolvam a adição e subtração de frações e números decimais, com diferentes denominadores e contextos. Problema:Clara tem 3/4 de um litro de suco de laranja e 1/2 litro de suco de maçã. Se ela decidir
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Plano de Aula • Nutrientes – 5º ao 9º Fundamental
Proposta de Plano de Aula para Comer melhor – Ano 5º ao 9º 🥦 Tema Nutrientes Conteúdo Definir e explicar os tipos, funções e fontes dos nutrientes e das fibras Objetivos Definir e explicar o que significa uma alimentação saudável através da pirâmide dos alimentos e dos 10 mandamentos de uma alimentação saudável. Avaliação Participação,
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Atividade • Interpretação e Compreensão de História Quadrinhos -5º e 6º ano (gabarito)
Atividade • Interpretação e Compreensão de História em Quadrinhos – 5º e 6º ano 🖼️ Questões 1ª Questão Qual o gênero e a tipologia do texto? 2ª Questão O texto ao lado é um exemplo de: a) linguagem mista. b) linguagem não verbal, apenas. c) linguagem verbal, apenas. 3ª Questão A frase “É duro envelhecer”
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Atividade Tirinha • Turma da Mônica – 5° e 6° ano (gabarito)
Atividades Tirinha • Turma da Mônica – 5° e 6° ano 📚🎨 Atividade de Interpretação e Compreensão de Histórias em Quadrinhos Turma da Mônica: 5º e 6º Ano 01) Qual o título da história em quadrinhos? _________________________________________ 02) Por que o Cebolinha está fugindo? _________________________________________ 03) Qual a solução encontrada por ele? _________________________________________ 04) O
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Atividade Tirinha • Turma da Mônica – 5º e 6º EF (gabarito)
Atividades Tirinha • Turma da Mônica – 5º e 6º EF 📖🎨 Atividade de Português: Tirinha – 5º e 6º Ano – Turma da Mônica Leitura da Tirinha Questões 1ª) Que linguagem foi utilizada para construir a tira? _________________________________________ 2ª) Explique o que cada personagem imaginava ao cultivar a planta. _________________________________________ 3ª) Qual dos três
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Atividade Tirinha • Simulado – Interpretação e Compreensão -5º e 6º EF (gabarito)
Atividades Tirinha • Simulado – Interpretação e Compreensão – 5º e 6º EF 🗨️ Questões 1 – 4 1ª Questão A finalidade do texto é: a) provocar uma crítica. b) narrar um fato cômico. c) descrever um acontecimento. d) convencer o leitor. 2ª Questão No primeiro quadrinho, é possível concluir que o cão está: a)
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Atividade – Reconhecer os Elementos da Narrativa III (gabarito)
Para os 5º, 6º e 7º anos do Ensino Fundamental Para o 7º ano do Ensino Fundamental Proposta de Atividade – Reconhecer os Elementos da Narrativa 📚✍️ Objetivo do Conhecimento Identificar e compreender os elementos essenciais da narrativa, como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador. Atividade: Reconhecendo os Elementos da Narrativa Leitura e Análise de
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Simulado 29 • Ling. Port. 5º ano – E.F. 1
Simulado – 5º Ano, Língua Portuguesa 📚 Questões 1 – 4 1ª Questão No último quadrinho, o menino faz: (A) um pedido. (B) um convite. (C) uma denúncia. (D) uma observação. 2ª Questão Esses dois textos falam sobre uma brincadeira de: (A) bonecas. (B) cadeiras. (C) corrida. (D) balanço. 3ª Questão O texto I tem
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