Author name: mariadelas

Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas da expressividade em um texto, identificando efeitos de sentido de seus usos. EU NÃO PASSARINHO Convencionou-se que pessoas de boa índole gostam de natureza. Bom, eu gosto muito de natureza, ainda que não seja a candidata ideal para me exilar num sítio ou numa praia

Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas da expressividade em um texto, identificando efeitos de sentido de seus usos. História de sonhoRachel de Queiroz Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de um

Reconhecer o efeito de sentidos decorrente da escolha de uma palavra ou expressão, inclusive em usos afetivos e/ou pejorativos de diminutivos ou aumentativos, em palavras ou expressões intencionalmente grafadas em língua estrangeira, nas figuras de linguagem etc. História de sonhoRachel de Queiroz Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho

Reconhecer o efeito de sentidos decorrente da escolha de uma palavra ou expressão, inclusive em usos afetivos e/ou pejorativos de diminutivos ou aumentativos, em palavras ou expressões intencionalmente grafadas em língua estrangeira, nas figuras de linguagem etc. EsperançaLuiz Schavion, Marcelo Barbosa, Nil Bernardes. Quem aqui chegouQuem aqui chegarTraz sempre um sonhoDe algum lugarVem de peito

Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.) A importância do livroJoão Theotônio de Carvalho 1- Vou escrever este cordelPra estimular a leitura,Divulgar sempre o livroComo um meio de curaE quem quiser aprenderOu melhor compreender,Veja essa Literatura. 2- O livro

Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.) História de sonhoRachel de Queiroz Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo que a gente tem (embora na aparência se trate apenas de

Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.) EsperançaLuiz Schavion, Marcelo Barbosa, Nil Bernardes. Quem aqui chegouQuem aqui chegarTraz sempre um sonhoDe algum lugarVem de peito abertoSem saber o que seráCom coragem de se aventurar Quem aqui chegouQuem aqui ficarPor

Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem para a sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e mais específicas). O perfume do RioHeloisa Seixas Eu estava na praia quando caiu o temporal. Era um meio de tarde, não mais de quatro horas, e lembro-me de que

Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem para a sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais e mais específicas). História de sonhoRachel de Queiroz Esta noite sonhei com Portugal. Queria saber contar sonhos, porque foi um sonho bonito. O medo que a gente tem (embora na

Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto ou dele parafraseadas. O CAMELO E O BEIJA-FLOR Um beija-flor que morava numa floresta tropical viu-se perdido no deserto. Voou, voou e, quando estava quase morrendo de cansaço e sede, encontrou um camelo. Foi até ele e perguntou:Como faço para encontrar uma árvore ou um arbusto onde eu