Nível Estudantil
Este material se enquadra perfeitamente no Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos). A atividade exige a leitura e interpretação de um texto de cunho filosófico, a compreensão da diferença entre sentido denotativo e conotativo, e a produção de um texto dissertativo argumentativo com o padrão culto da linguagem. Essas são competências avançadas, amplamente trabalhadas no Ensino Médio como preparação para o ENEM e demais vestibulares.
Resumo Informativo para o Professor
Este material apresenta uma proposta de redação desafiadora e reflexiva, ideal para estimular o pensamento crítico e a capacidade argumentativa dos alunos. A atividade propõe a produção de um texto dissertativo fundamentado no tema do “controle dos instintos humanos”.
Para introduzir o assunto de forma instigante, o material utiliza uma abordagem mista. Inicialmente, destaca a importância de trabalhar com textos figurativos, exigindo que o aluno compreenda a diferença entre o sentido denotativo e o sentido conotativo. Em seguida, apresenta um denso excerto filosófico retirado da obra “Filosofando – Introdução à Filosofia”, das autoras Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins. O fragmento em questão discute a distinção fundamental entre o homem e o animal por meio do trabalho e da linguagem, abordando a transição do estado de pura natureza para a civilização através do controle da instintividade e da instauração da lei.
A proposta instrui o aluno a redigir um texto de no máximo 30 linhas, utilizando caneta azul ou preta e o padrão culto da língua. Além disso, incentiva a fundamentação da redação com elementos concretos para valorizar a defesa do tema. É um excelente recurso para aulas interdisciplinares de Redação, Língua Portuguesa, Filosofia e Sociologia.
