Espanhol • Los colores
Esta actividad les permitirá familiarizarse con los colores primarios y su combinación, al mismo tiempo que aprenden sus nombres en español. También podrán experimentar con la mezcla de estos colores para crear nuevos tonos.
Espanhol • Pretérito Perfecto e Infinitivo
Los alumnos trabajarán con música en español que contiene verbos en el Pretérito Perfecto. Su tarea será identificarlos y pasarlos al infinitivo.
Atividade – Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações III
✍️ Reconhecer os Sinais de Pontuação: Mais Do Que Regras, São Recursos Expressivos Você já parou para pensar que a pontuação não é apenas técnica,
Atividade – Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações II
Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas da expressividade em um texto, identificando efeitos de sentido de seus usos. EU NÃO PASSARINHO
Atividade – Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações I
Reconhecer os sinais de pontuação e outras notações como marcas da expressividade em um texto, identificando efeitos de sentido de seus usos. História de sonhoRachel
Atividade – Reconhecer o efeito de sentidos de uma palavra ou expressão III
🧠 Reconhecer o Efeito de Sentidos de uma Palavra ou Expressão Você já parou para pensar que uma única palavra pode carregar diferentes significados, dependendo
Atividade – Reconhecer o efeito de sentidos de uma palavra ou expressão II
Reconhecer o efeito de sentidos decorrente da escolha de uma palavra ou expressão, inclusive em usos afetivos e/ou pejorativos de diminutivos ou aumentativos, em palavras
Atividade – Reconhecer o efeito de sentidos de uma palavra ou expressão I
Reconhecer o efeito de sentidos decorrente da escolha de uma palavra ou expressão, inclusive em usos afetivos e/ou pejorativos de diminutivos ou aumentativos, em palavras
Atividade – Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto III
Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.) A importância
Atividade – Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto II
Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.) História de
Atividade – Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto I
Identificar relações lógico-discursivas entre partes de um texto, marcadas por recursos coesivos articuladores de relações de sentido (tempo, lugar, causa, dúvida, comparação, conclusão.) EsperançaLuiz Schavion,
Atividade – Estabelecer relações entre as partes de um texto II
Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem para a sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais
Atividade – Estabelecer relações entre as partes de um texto I
Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições e substituições que contribuem para a sua continuidade (substantivos, pronomes, palavras e/ou expressões mais gerais
Atividade – Localizar informações no texto.
Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto ou dele parafraseadas. O CAMELO E O BEIJA-FLOR Um beija-flor que morava numa floresta tropical viu-se perdido no
