Resumo Informativo (Para o Professor)
Esta sequência didática apresenta um planejamento pedagógico estruturado a partir do livro “O menino que aprendeu a ver”, de Ruth Rocha. Elaborada para mediar o processo de alfabetização e letramento, a proposta integra a leitura literária a atividades multidisciplinares que exploram a função social da escrita, a ampliação vocabular e a consciência fonológica.
O material engloba a exploração da capa, leitura pausada, reconto expressivo e dramatização da história. Trabalha a convenção da escrita, segmentação de palavras, reconhecimento de letras e numerais, além da interpretação visual de dados por meio de gráficos. No campo socioemocional e cultural, articula o tema com a canção “Gente tem sobrenome” (Toquinho), incentivando a percepção de identidade. No eixo Natureza e Sociedade, propõe a observação da paisagem local, reconhecimento de ruas e noções cartográficas simples (como mapas e croquis). Trata-se de um recurso dinâmico que estimula a oralidade, a motricidade e a construção ativa do conhecimento.
Nível Estudantil
- Educação Infantil (Pré-Escola) e Ensino Fundamental I (1º e 2º anos).(O material cita expressamente turmas de Pré I, o uso de alfabetos móveis e noções introdutórias de alfabetização e cartografia escolar).
